Przedszkole niepubliczne na Grzegórzkach
"Pod Gwiazdkami"

Moim celem było stworzenie przedszkola, do którego sama chciałabym posłać swoje dziecko – miejsca opartego na życzliwości, szacunku i partnerstwie, we współpracy z rodzicami i całym zespołem.

W centrum stawiam harmonijny rozwój dziecka: fizyczny, emocjonalny, społeczny i poznawczy. Dbamy o zdrowe, proste jedzenie, naturalne materiały, ograniczenie plastiku oraz estetyczne, spokojne otoczenie sprzyjające koncentracji i wyciszeniu.

Duże znaczenie mają rytm dnia, powtarzalność, przykład dorosłych oraz jak najczęstszy pobyt na świeżym powietrzu. Nasz ogród jest przestrzenią swobodnej zabawy, obserwacji przyrody i budowania odporności fizycznej oraz emocjonalnej.

Edukację opieramy na działaniu, zabawie i doświadczeniu. Wierzę, że zabawa jest pracą dziecka – to w niej rozwija kompetencje poznawcze, społeczne i emocjonalne. Naszym zadaniem jest wspierać dzieci w budowaniu wiary w siebie, umiejętności dialogu, współpracy i odpowiedzialności.

Dążę do równowagi – tak, aby rozwój intelektualny nie dominował nad potrzebami ciała, relacji i emocji. Okres przedszkolny jest wyjątkowy i niepowtarzalny. Chcemy dać dzieciom solidną bazę do dalszej edukacji i życia w zmieniającym się świecie.

Jak to się zaczęło

Od 26 lat pełnię funkcję dyrektorki przedszkola. Wcześniej przez wiele lat pracowałam jako nauczycielka wychowania przedszkolnego, konsekwentnie rozwijając swoje kompetencje i poszukując najlepszej drogi w pracy z dziećmi.

Jestem absolwentką Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie (magister pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej). Swoje zainteresowania pedagogikami alternatywnymi pogłębiałam na Uniwersytecie Warszawskim, gdzie ukończyłam trzyletnie studia w Instytucie Stosowanych Nauk Społecznych, uzyskując specjalizację w pedagogice waldorfskiej.

Ukończyłam także studia w Instytucie Pedagogiki i Psychologii Politechniki Krakowskiej, uzyskując tytuł Menedżera Oświaty.

Współtworzyłam innowację pedagogiczną oraz autorski „Program integracyjnej grupy rodzinnej”. W 1999 roku wygrałam konkurs na stanowisko dyrektorki Przedszkola Samorządowego nr 27 w Krakowie. W 2004 roku, po procesie przekształcenia placówki, powstało Przedszkole Niepubliczne „Pod Gwiazdkami”, które prowadzę do dziś.

Z przedszkolem „Pod Gwiazdkami” związana jest od grudnia 2017 roku. Obecnie pracuje jako wychowawczyni grupy, a wcześniej zdobywała doświadczenie jako nauczyciel współorganizujący kształcenie, wspierając dzieci o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych i rozwojowych.

Ukończyła pedagogikę (wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna) oraz pracę socjalną na Uniwersytecie Ignatianum w Krakowie. Swoje kwalifikacje poszerzyła o studia podyplomowe z terapii pedagogicznej z arteterapią oraz pedagogiki specjalnej w zakresie edukacji i terapii osób ze spektrum autyzmu. Jest nauczycielem kontraktowym.

W pracy z dziećmi szczególnie bliskie jest jej twórcze działanie. Chętnie sięga po muzykowanie i elementy dramy, które pomagają dzieciom wyrażać emocje, budować pewność siebie i odkrywać swoje możliwości. Wierzy, że swobodna zabawa to naturalna droga do nauki — to właśnie poprzez doświadczenie i relacje dzieci najpełniej poznają świat.

Inspirują ją nurty pedagogiki alternatywnej oraz komunikacja w duchu Porozumienia Bez Przemocy. W wolnym czasie czyta, interesuje się antropologią, praktykuje jogę, uczy się pływać i najchętniej spędza czas na spacerach z rodziną.

Pani Magda jest nauczycielką wychowania przedszkolnego z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi. Swoją pracę traktuje jako pasję, która daje jej ogromną radość i satysfakcję.

Posiada wszechstronne kwalifikacje umożliwiające kompleksowe wsparcie rozwoju dzieci. Jest oligofrenopedagogiem, terapeutą integracji sensorycznej (SI), trenerem TUS, terapeutą ręki oraz posiada przygotowanie do pracy z dziećmi w spektrum autyzmu. Dzięki temu potrafi indywidualnie podchodzić do każdego dziecka, dostrzegając zarówno jego potrzeby, jak i potencjał.

W swojej pracy szczególną wagę przywiązuje do relacji, uważności i rozwoju poprzez zabawę. Wierzy, że najcenniejszym darem, jaki można ofiarować dziecku, jest czas i obecność. Wspiera dzieci w zdobywaniu nowych umiejętności, rozwijaniu zainteresowań oraz budowaniu pewności siebie, towarzysząc im w odkrywaniu świata.

Prywatnie prowadzi aktywny tryb życia — pasjonują ją górskie wędrówki i podróże. Interesuje się sztuką oraz medycyną naturalną, ceniąc holistyczne podejście do rozwoju i dobrostanu.

Pani Justyna jest nauczycielem dyplomowanym z 30-letnim stażem pracy. Od początku swojej drogi zawodowej związana jest z tą samą placówką, którą traktuje jak drugi dom i z którą łączy ją silna więź emocjonalna.

Ukończyła kierunek wychowanie przedszkolne z nauczaniem początkowym oraz logopedią, co pozwala jej kompleksowo wspierać rozwój dzieci. Szczególną satysfakcję daje jej fakt, że dziś może opiekować się dziećmi swoich dawnych wychowanków — postrzega to jako najpiękniejszy dowód zaufania i sensu swojej pracy.

W codziennej pracy stawia na spokój, cierpliwość i życzliwą atmosferę. Chętnie wprowadza kreatywne rozwiązania oraz współpracuje z zespołem, aby wspólnie tworzyć miejsce bezpieczne, inspirujące i pełne radości. Praca z dziećmi jest dla niej nie tylko zawodem, ale przede wszystkim pasją i źródłem codziennej satysfakcji.

Pani Krysia jest nauczycielem mianowanym oraz absolwentką Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie na kierunku Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna. Od zawsze wiedziała, że jej miejscem jest praca z najmłodszymi — wybór drogi zawodowej był dla niej naturalny i oczywisty.

W codziennej pracy chętnie dzieli się z dziećmi swoimi pasjami: muzyką, literaturą i teatrem. Wspólnie czytają książki i rozmawiają o nich, słuchają różnorodnej muzyki, śpiewają oraz bawią się głosem. Jako wieloletnia chórzystka z radością wplata elementy wokalne w codzienne aktywności. Akompaniuje dzieciom na flecie prostym, kalimbie czy ukulele, zachęcając je do twórczej ekspresji. Taniec i zabawy parateatralne są stałym elementem jej pracy, wnosząc do przedszkolnej codzienności dużo radości i swobody.

Stale rozwija swój warsztat pracy, aby jeszcze lepiej wspierać dzieci w odkrywaniu i rozwijaniu ich pasji, a także służyć pomocą rodzicom. Praca z dziećmi daje jej ogromną satysfakcję i poczucie spełnienia.

Pani Kasia jest nauczycielem mianowanym z wieloletnim doświadczeniem w pracy w wychowaniu przedszkolnym. Od kilkunastu lat wspiera rozwój najmłodszych, traktując swoją pracę jako pasję i nieustannie poszukując nowych ścieżek doskonalenia zawodowego.

Ukończyła pedagogikę społeczno-opiekuńczą ze specjalizacją terapia pedagogiczna na Uniwersytecie Pedagogicznym im. KEN w Krakowie (studia magisterskie). Następnie zdobyła kwalifikacje z zakresu wychowania przedszkolnego (Uniwersytet Ignatianum w Krakowie), integracji sensorycznej (Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Brzegu) oraz pedagogiki specjalnej – edukacji, terapii i wspomagania osób ze spektrum autyzmu (Świętokrzyska Szkoła Wyższa w Kielcach). Ukończyła również kurs kwalifikacyjny z terapii ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia.

Szczególnie bliska jest jej integracja sensoryczna, która pozwala jeszcze lepiej rozumieć potrzeby dzieci, zwłaszcza tych doświadczających trudności w codziennym funkcjonowaniu. W pracy stawia na indywidualne podejście, aktywne metody oraz dużo ruchu wzbogaconego elementami sensoryki, wierząc, że to właśnie poprzez ruch mózg rozwija się najefektywniej.

Inspirację i energię do pracy czerpie z podróży, górskich wędrówek oraz kontaktu z naturą. Szacunek do przyrody i uważność na jej piękno stara się przekazywać również dzieciom, pomagając im odnajdywać w niej radość i spokój.

Pani Ola związana jest z Przedszkolem „Pod Gwiazdkami” od 2015 roku, kiedy po raz pierwszy pojawiła się tu jako praktykantka w czasie studiów. Od 2019 roku pracuje jako nauczycielka wychowania przedszkolnego.

Ukończyła studia na kierunku pedagogika ze specjalnością psychoprofilaktyka zaburzeń i wspomaganie rozwoju oraz pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna na Uniwersytecie Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie.

W pracy z dziećmi szczególnie ceni ich naturalną ciekawość świata i szczerość, które każdego dnia przypominają jej, co w życiu jest naprawdę ważne. Obserwowanie, jak podopieczni stają się coraz bardziej samodzielni i odkrywają swoje pierwsze pasje, daje jej ogromną satysfakcję i poczucie sensu wykonywanej pracy.

Od zawsze była blisko dzieci — jeszcze zanim stało się to jej zawodem. Już jako dziecko naturalnie przejmowała rolę opiekunki młodszych, a z czasem potrzeba towarzyszenia dzieciom w ich codziennych odkryciach przerodziła się w świadomy wybór drogi zawodowej.

Ukończyła studia na Uniwersytecie Pedagogicznym na kierunku opieka nad dzieckiem w wieku 0–6 lat, a następnie studia magisterskie z pedagogiki przedszkolnej. Swoje wykształcenie systematycznie poszerzała, traktując rozwój zawodowy jako proces. Ukończyła również studia podyplomowe z oligofrenopedagogiki oraz edukacji i terapii osób ze spektrum autyzmu, co pozwala jej z większą uważnością odpowiadać na zróżnicowane potrzeby dzieci.

W pracy łączy odpowiedzialność z poczuciem humoru i twórczą energią. Dzieci z sympatią nazywa swoimi „Kurami” — a one doskonale wiedzą, że to określenie oznacza bliskość, akceptację i dobrą relację. Jest z dziećmi „na serio”, bez sztucznego dystansu, pamiętając, że ma przed sobą małego człowieka.

Szczególne miejsce w jej pracy zajmuje teatr — zarówno jako pasja, jak i naturalna forma kontaktu z dziećmi. Z radością przygotowuje przedstawienia, tworzy scenografie i kostiumy oraz włącza dzieci w cały proces twórczy. W codziennej pracy sięga po dramę, ruch i opowieść, wierząc, że to w działaniu dzieci najpełniej wyrażają emocje i rozwijają swoje możliwości. Regularnie uczestniczy w szkoleniach teatralnych, m.in. z zakresu teatru cieni.

Dzieci są dla niej największym źródłem inspiracji. Praca z nimi daje jej poczucie spełnienia, napędza do działania oraz przynosi wiele radości i satysfakcji. Jednocześnie uczy pokory, cierpliwości i uważności na potrzeby drugiego człowieka. Każdy dziecięcy uśmiech traktuje jako najpiękniejszą nagrodę, wierząc, że okazywane dzieciom ciepło i życzliwość zawsze wracają ze zdwojoną siłą. Z zaangażowaniem i troską towarzyszy najmłodszym w codziennym odkrywaniu świata.

Jest absolwentką studiów magisterskich na kierunku Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna z terapią pedagogiczną, które stanowią solidną podstawę jej pracy dydaktyczno-wychowawczej.

Ukończyła również studia podyplomowe w zakresie:

• pedagogiki specjalnej – edukacji, terapii i wspomagania osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu,
• terapii i diagnozy pedagogicznej z elementami arteterapii.

Zdobyta wiedza i kompetencje pozwalają jej kompleksowo wspierać rozwój dzieci, dostosowywać metody pracy do ich indywidualnych potrzeb oraz tworzyć bezpieczne i przyjazne środowisko sprzyjające harmonijnemu rozwojowi emocjonalnemu, społecznemu i poznawczemu.